Parabéns Professores pelo trabalho realizado em nossa escola!!!

FELIZ DIA DOS PROFESSORES!!!
QUE DEUS NOS ABENÇOE!!!
Cristiane Almeida
(Profª. do Projeto Inclusão Digital)

terça-feira, 29 de dezembro de 2009

Boas férias!

geradores de animações



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terça-feira, 22 de dezembro de 2009

Feliz Natal e Própero Ano Novo!



Desejo um Feliz Natal e um Próspero ano novo à Direção, aos professores e a todos funcionários da E. M. maria Arlete.
Quero agradecer e parabenizar todos da equipe DID e aqueles que acompanharam e visitaram o nosso Blog.
Espero que no próximo ano, possamos continuar a trocar experiências e compartilhar ideias.

Um Feliz Natal para todos vocês e um Ano Novo repleto de paz, saúde e amor.

São os votos de Cristiane Almeida
Profª. de Informática Educativa.
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domingo, 6 de dezembro de 2009

Chegou o final de semana!




Um lindo final de semana para todos!

Por Cristiane Almeida
Profª. de Informática Educativa.



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segunda-feira, 30 de novembro de 2009

Bom Início de semana para todos!

scraps montagens


Por Cristiane Almeida
(Profª. de Informática Educativa)
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quinta-feira, 19 de novembro de 2009

Dia da Conciência Negra

O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de Novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
Fonte: http://pt.wikipedia.org



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Bom Feriado para todos!

gifs e imagens

Por Cristiane de Almeida Flor
(Profª. de Informática Educativa)
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terça-feira, 10 de novembro de 2009

Dica para Blogs

Ao visitar alguns blogs, observei que necessitam de bastante tempo para abrir por completo. Principalmente ao utilizar uma internet mais lenta. E o pior, é que isso também ocorria com aqueles que administro ou colaboro. Uma dica importante é que os blogs devem ser configurados para que não fiquem com muitas postagens na página inicial. Assim eles poderão abrir com maior rapidez. E isso é tudo que precisamos. Perder menos tempo ao utilizar a internet.

Por Cristiane de Almeida Flor (Profª. de Informática Educativa)
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terça-feira, 20 de outubro de 2009

Homenagem aos Professores da Escola

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quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Feliz Dia do Professor!

clipes e músicas



recados de magico e mistico

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segunda-feira, 12 de outubro de 2009

A todos os alunos da E. M. Maria Arlete desejo:






Com Carinho; Profª. Cristiane Almeida

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sexta-feira, 9 de outubro de 2009

Atividades de Cristiane (Semana: 05 à 09/10)

Atividade I


Disciplina: Matemática
Ano de Escolaridade: 2º Ano
Professor: Alessandra Oliveira
Atividade: O dobro
Programas Utilizados: Word
Objetivo:
  • Calcular o dobro dos numerais.
  • Perceber a diversidade textual.
Desenvolvimento: Foi apresentado para os alunos um texto e solicitado que eles respondessem que tipo de texto era aquele. Logo eles perceberam que se tratava de uma receita, foi feita a leitura. A professora recordou a noção de dobro e em seguida os alunos completaram a receita com o dobro dos numerais apresentados na atividade.





Atividade II

Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Escolaridade: 1º Ano
Professor: Eliza Ribeiro
Atividade: Jogo do R
Programas Utilizados: Power Point
Objetivo: Ler palavras iniciadas com o fonema R.
Desenvolvimento: Foi apresentado para os alunos um jogo elaborado anteriormente no Power Point, no qual eles deveriam clicar nas letras para formar os nomes das gravuras apresentadas.

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Atividade III

Disciplina: Matemática
Ano de Escolaridade: 4º Ano
Professor: Gilson Pereira
Atividade: Multiplicação
Programas Utilizados: Excel
Objetivo:
  • Desenvolver o raciocínio lógico.
  • Reconhecer que a multiplicação é a operação inversa da divisão.
Desenvolvimento: Os alunos foram estimulados a participar de um desafio, no qual, venceu aquele que conseguiu ter mais acerto.




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sábado, 3 de outubro de 2009

ATIVIDADE I



Disciplina: Ciências Naturais
Ano de Escolaridade: 4º ano (4A 101)
Professor: Gilson Pereira
Programa Utilizados: Power Point
Atividade: Meio Ambiente
Objetivo:
  • Desenvolver no aluno uma postura crítica diante da realidade e assim conscientizá-los da necessidade de preservar o meio ambiente.
  • Reconhecer alguns dos maiores problemas ambientais(poluição).

Desenvolvimento: Foi apresentado para turma em slides o livro "A doença da terra" no qual alguns alunos leram para a classe. Em seguida eles expuseram suas opiniões sobre as cenas do livro e assim aconteceu um pequeno debate sobre a relação do homem com a natureza. No final, responderam algumas questões apresentadas.

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ATIVIDADE II

Disciplina: Matemática
Ano de Escolaridade: 2º ano (2A 102)
Professor: Luciene Rangel
Programa: Excel
Atividade: Quadrado mágico
Objetivo: Proporcionar aos alunos uma atividade interessante e divertida que os leve a exercitar observação e concentração.
Desenvolvimento: Após ouvirem a explicação os alunos iniciaram o desafio, no qual organizaram as figuras de modo que elas aparecessem apenas uma vez em cada coluna.


ATIVIDADE III

Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Escolaridade: 1º Ano (1A 103)
Professor: Eliza Ribeiro
Programa: Power Point
Atividade: Projeto "Aprender Brincando com Poesias"
Objetivo:

  • Ler texto poético
  • Decifrar enigmas observando códigos.
Desenvolvimento: Primeiramente os alunos foram motivados a ler individualmente a poesia, no qual boas parte conseguiu sem necessitar do mediação da professora. A seguir todos participaram da leitura coletiva. Por fim observaram os códigos e decifraram o enigma.

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quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Recebi um comentário e gostaria de compartilhar com todos.


Prezados Professores e Alunos,

Gostaria de parabenizá-los pelo excelente BLOG que vocês mantêm sobre Informática na Educação.
Sou suspeito para falar, pois como Especialista em Informática na Educação, sou defensor do uso da Tecnologia no espaço acadêmico como mais um recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem, visando torná-lo mais eficiente e atrativo.

BLOG objetivo e com conteúdo qualitativo!

Mais uma vez, PARABÉNS!
Atenciosamente,

Prof° Alexandre Magnohttp://br.groups.yahoo.com/group/alexandremagno/


Obrigada pelas palavras Profº Alexandre e principalmente por visitar o Blog da nossa escola.

Profª Cristiane Almeida
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sábado, 26 de setembro de 2009

Projeto Minha Cidade, Meu Amor

INTRODUÇÃO:

A fim de proporcionar uma valorização e resgate ao amor, respeito pela nossa cidade, decidimos trabalhar este projeto com a função de mostrarmos aos nossos alunos que podemos e devemos amar nosso município, pois é nele que vivemos, nos tornamos cidadãos e muitas das vezes, passamos por toda a nossa experiência de vida aqui.
O Projeto "Campos, Minha Cidade, Meu amor" foi desenvolvido de forma prazerosa, em que nossos alunos estiveram a todo instante revendo Campos ontem e hoje, procurando resgatar as tradições, sem fugir da necessidade de mostrar que toda cidade precisa gerar crescimento sócio-econômico-cultural para que sua história continue a crescer.


Veja as fotos abaixo:





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Atividades de Cristiane (Semana:21 à 25/09)

Atividade I

Disciplina: Língua Portuguesa

Ano de Escolaridade: 5º Ano(5A 101)

Professor: Graziella Alves

Atividade: Intertexto
Programas Utilizados: Power Point
Objetivo: Produzir um intertexto com coerência e criatividade.
Desenvolvimento: Primeiramente foi apresentado a tuma em slides a poesia "Cores"de Maria Dinorah. Ao final os alunos foram estimulados a produzir um intertexto utilizando-se de rimas.


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Atividade II

Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Escolaridade: 2º Ano(2A 102)
Professor: Luciene Rangel
Atividade: Masculino e feminino
Programa Utilizado: Excel
Objetivo: Reconhecer o masculino das gravuras apresentadas.
Desenvolvimento: De início foi recordado com os alunos palavras femininas e masculinas. Em seguida eles completaram a cruzadinha com o masculino das gravuras apresentadas, observando a escrita correta das palavras.


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sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Atividades de Cristiane (Semana: 14 à 18/09)

Atividade I

Disciplina: Ciências Naturais
Ano de Escolaridade: 4º Ano (A4 101)
Professor: Gilson Pereira
Atividade: Bingo dos animais em extinção
Programas Utilizados: Excel e Power Point
Objetivo:
  • Identificar animais em extinção.
  • Desenvolver o raciocínio e a atenção.

Desenvolvimento: Primeiramente foi apresentado aos alunos slides de alguns animais ameaçados em extinção, de modo que eles escolhessem alguns e digitassem os nomes na tabela. Os slides foram reapresentados aleatoriamente e a cada animal mostrado o aluno verificou se possuia em sua tabela e marcou com a cor desejada, venceu o aluno que preencheu a tabela primeiro.


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Atividade II


Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Escolaridade: 2º Ano (2A 101)
Professor: Norma Suely
Atividade: Produção de Texto
Programa Utilizado: Power Point
Objetivo:
  • Estimular a produção de texto.
  • Produzir textos com coerência e criatividade.

Desenvolvimento: Esta atividade foi sugerida após a professora relatar a dificuldade dos alunos em produzir textos, logo, necessitando de ampliar a linguagem escrita. Durante a aula eles foram estimulados a completar a história.


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Atividade III

Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Escolaridade: 1º Ano (1A 101)
Professor: Florisbela Gonçalves
Atividade: Palavras com o fonema P.
Programa: Power Point
Objetivo:
  • Identificar sílabas faltosas.
  • Ler palavras iniciadas com o fonema P.

Desenvolvimento: Com o intuito de recordar alguns fonemas já trabahados, foi sugerido aos alunos que observassem as gravuras e completassem os nomes com as sílabas faltosas. Ao final eles utiluizaram o jogo "Alfabetização fônica" visando facilitar a aprendizagem de novas palavras.

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sábado, 12 de setembro de 2009

Atividades de Cristiane (Semana: 08 à 11/09)

Atividade I

Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de escolaridade: 2º ano (2A 102)
Professor: Alessandra Oliveira
Atividade: Projeto "A prendendo e Brincando com poesias."
Programas Utilizados: Power Point
Objetivos:
  • Ler e interpretar texto.
  • Identificar palavras com rimas.

Desenvolvimento: Primeiramente os alunos foram incentivados a ler a poesia e logo perceberam que já a conheciam e todos cantamos juntos. Logo após eles interpretaram o texto oralmente e, por último de forma escrita.


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Atividade II

Disciplina: Geografia
Ano de Escolaridade: 1º ano (1A 102)
Professor: Ana Francisca Sales Barreto
Atividade: Orientação Espacial
Programa Utilizado: Excel
Objetivo:
  • Perceber a localização das figuras.
  • Diferenciar letras de números.

Desenvolvimento: De início a professora recordou com os alunos a diferença entre letras e números, visando a facilitar a compreenção da atividade. Logo depois eles foram estimulados a observar a posição das figuras na tabela.



Atividade III

Disciplina: História
ano de escolaridade: 5º ano (5A 101)
professor: Graziella Alves
Atividade: Escravidão
Programa Utilizado: Power Point
Objetivo:
  • Ler e interpretar texto.
  • Ler imagens.
  • Identificar questões relacionadas à escravidão.

Desenvolvimento: Logo após ser apresentado aos alunos os slides enfocando a escravidão, eles fizeram a leitura individual do texto. Em seguida a professora explicou o conteúdo dando ênfase à questão do preconceito que infelizmente perpetua até hoje. No final eles realizaram as atividades destacando o fim da escravidão.


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terça-feira, 8 de setembro de 2009

gifs fofas



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sábado, 5 de setembro de 2009

Atividades de Cristiane (Semana: 31/08 à 04/09)

Atividade I

Disciplina: Ciências
Ano de escolaridade: 2º Ano(2A 101)
Professora: Norma Suely
Atividade: Gripe A - Carta Enigmática
Programa Utilizado: Word
Objetivo: Identificar as principais formas de prevenção do vírus da gripe A.
Desenvolvimento: Oralmente os alunos interpretaram as frases enigmáticas apresentadas. Logo após eles digitaram as frases observando a escrita correta das palavras.




Atividade II

Disciplina: Arte - Matemática
Ano de escolaridade: 4º Ano (4A 101)
Atividade: Obra de arte - Situações-problema
Professor: Gilson Pereira
Programa Utilizado: Word
Objetivo:
  • Compreender e interpretar imagens.
  • Identificar os significados expressivos na imagem.
  • Solucionar situações-problema.
Desenvolvimento: Foi apresentado aos alunos algumas obras de arte de Salvador Dali e foi feito um breve comentário sobre a história do artista. Em seguida os alunos observaram a obra "Persistência da memória" e expressaram suas opiniões sobre a obra. Ao final solucionaram algumas situações-problema.




Atividade III

Disciplina: Ciências Naturais
Ano de escolaridade: 5º Ano (5A 101)
Professora: Christiane Dantas
Atividade: Folder - Gripe A
Programa Utilizado: Word
Objetivo:
  • Reconhecer as formas de contato, os sintomas e a prevenção da gripe A.
  • Produzir um folder.
Desenvolvimento: Primeiramente foi apresentado aos alunos algumas informações em slides sobre a gripe A. No segundo momento foi explicado como se faz um folder e por fim cada aluno foi estimulado a preparar o seu.





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sábado, 29 de agosto de 2009

Atividades de Cristiane (Semana: 24 à 28/08)

Atividade: Gripe A
Disciplina: Ciências Naturais
Ano de escolaridade: 1º ao 5º ano
Programa Utilizado: Power Point
Objetivo:Identificar sintomas e formas de prevenção do virus Influenza A1N1.
Desenvolvimento: primeirament

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Atividades de Cristiane (Semana: 24 à 28/08)

Atividade: Gripe A
Disciplina: Ciências Naturais
Ano de escolaridade: 1º ao 5º ano
Programa Utilizado: Power Point
Objetivo:Identificar sintomas e formas de prevenção do vírus Influenza A1N1.
Desenvolvimento: Durante esta semana realizei um debate em sala de aula sobre a gripe A. Deste modo, levei alguns slides para que os alunos pudessem entender melhor essa doença.

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terça-feira, 25 de agosto de 2009

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sexta-feira, 21 de agosto de 2009

Saiba mais sobre a gripe A


1. O que é o novo vírus da Gripe A (H1N1)?

O novo vírus da Gripe A (H1N1), que apareceu recentemente, é um novo subtipo de vírus que afeta os seres humanos. Este novo subtipo contém genes das variantes humana, aviária e suína do vírus da gripe e apresenta uma combinação nunca antes observada em todo o Mundo. Em contraste com o vírus típico da gripe suína, este novo vírus da Gripe A (H1N1) é transmissível entre os seres humanos.


2. Quais os sintomas da doença pelo novo vírus da Gripe A (H1N1)?

Os sintomas de infecção pelo novo vírus da Gripe A (H1N1) nos seres humanos são normalmente semelhantes aos provocados pela gripe sazonal:


  • Febre
  • Sintomas respiratórios (tosse, nariz entupido).
  • Dor de garganta
  • Possibilidade de ocorrência de outros sintomas:
    • Dores corporais ou musculares
    • Dor de cabeça
    • Arrepios
    • Fadiga
    • Vômitos ou diarréia [embora não sendo típicos na gripe sazonal, têm sido verificados em alguns dos casos recentes de infecção pelo novo vírus da Gripe A (H1N1).

Em alguns casos, podem surgir complicações graves em pessoas saudáveis que tenham contraído a infecção.

3. Como se infectam as pessoas com o novo vírus da Gripe A (H1N1)?

O modo de transmissão do novo vírus da Gripe A (H1N1) é idêntico ao da gripe sazonal. O vírus transmite-se de pessoa para pessoa através de gotículas libertadas quando uma pessoa fala tosse ou espirra. Os contactos mais próximos (a menos de 1 metro) com uma pessoa infectada podem representar, por isso, uma situação de risco. O contágio pode também verificar-se indiretamente quando há contacto com gotículas ou outras secreções do nariz e da garganta de uma pessoa infectada - por exemplo, através do contacto com maçanetas das portas, superfícies de utilização pública, etc. Os estudos demonstram que o vírus da gripe pode sobreviver durante várias horas nas superfícies e, por isso, é importante mantê-las limpas, utilizando os produtos domésticos habituais de limpeza e desinfecção.

4. Qual é o período de incubação da doença?

O período de incubação da Gripe A (H1N1), ou seja, o tempo que decorre entre o momento em que uma pessoa é infectada e o aparecimento dos primeiros sintomas, pode variar entre 1 e 7 dias.

5. Durante quanto tempo uma pessoa infectada pode transmitir o vírus a outras?

Os doentes podem infectar (contagiar) outras pessoas por um período até 7 dias, a que se chama período de transmissibilidade. É prudente, contudo, considerar que um doente mantém a capacidade de infectar outras pessoas durante todo o tempo em que manifestar sintomas.

6. A doença pelo novo vírus da Gripe A (H1N1) pode ser tratada?

O novo vírus da gripe é sensível aos medicamentos antivirais oseltamivir e zanamivir.

7. Qual a melhor forma de evitar a disseminação do vírus, no caso de estar doente?

Limite o contacto com outras pessoas, tanto quanto possível.

  • Mantenha-se em casa durante sete dias, ou até que os sintomas desapareçam, caso estes perdurem.
  • Cubra a boca e o nariz quando espirrar ou tossir, usando um lenço de papel. Nunca com as mãos!
  • Utilize lenços de papel uma única vez e coloque-os de imediato no lixo.
  • Lave frequentemente as mãos com água e sabão, em especial após tossir ou espirrar.
  • Pode usar talheres descartáveis com soluções alcoólicas.

8. Qual é a melhor técnica de lavagem das mãos?

Lavar as mãos frequentemente ajuda a evitar o contágio por vírus da gripe e por outros germes. Recomenda-se que use sabão e água, pelo menos durante 20 segundos. Quando tal não for possível, podem ser usados talheres descartáveis, soluções e gel de base alcoólica, que se adquirem nas farmácias e nos supermercados. Se utilizar um gel, esfregue as mãos até secarem e não use água.

9. Existe alguma vacina contra o vírus da Gripe A (H1N1)?

De momento, não existe vacina que proteja as pessoas contra o novo vírus da Gripe A (H1N1).

10. A vacina da gripe sazonal é eficaz contra o novo vírus da Gripe A (H1N1)?

Não há evidência científica, até ao momento, de que a vacina contra a gripe sazonal confira proteção contra a Gripe A (H1N1).

11. O vírus da Gripe A (H1N1) pode ser transmitido às pessoas através do consumo de carne de porco ou derivados?

Não. O vírus da Gripe A (H1N1) não é transmitido pela ingestão de carne de porco ou derivado. Esta nova estirpe não foi, até à data, observada em animais e não há indícios de que o vírus tenha entrado na cadeia de produção. A Autoridade Européia de Segurança Alimentar e o Centro Europeu para a Prevenção e Controlo de Doenças desconhecem qualquer evidência científica que sugira a possibilidade de transmissão do vírus por consumo de carne de porco e derivados.

Fonte:

http://www.min-saude.pt/portal/

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quinta-feira, 20 de agosto de 2009

INFLUENZA A (H1N1)

Perguntas e Respostas - Ministério da Saúde tira dúvidas sobre nova gripe

Veja as perguntas mais comuns dos brasileiros e as respostas do governo federal para as questões. MS orienta os suspeitos de gripe a procurar posto de saúde ou médico


  1. Como eu posso me prevenir da doença? Alguns cuidados básicos de higiene podem ser tomados, como: lavar bem as mãos frequentemente com água e sabão, evitar tocar os olhos, boca e nariz após contato com superfícies, não compartilhar objetos de uso pessoal e cobrir a boca e o nariz com lenço descartável ao tossir ou espirrar.


  2. O que fazer em caso de surgimento de sintomas? Qualquer pessoa que apresente sintomas de gripe deve procurar seu médico de confiança ou o serviço de saúde mais próximo, para receber o tratamento adequado. Nos casos de agravamento ou de pessoas que façam parte do grupo de risco, os pacientes serão encaminhados a um dos 68 hospitais de referência.


  3. Quando eu devo procurar um médico? Se você tiver sintomas como febre repentina, tosse, dor de cabeça, dores musculares, dores nas articulações e coriza, procure um médico ou um serviço de saúde, como já se faz com a gripe comum.


  4. Qual a diferença entre a gripe comum e a Influenza A (H1N1)? Elas são causadas por diferentes subtipos do vírus Influenza. Os sintomas são muito parecidos e se confundem: febre repentina, tosse, dor de cabeça, dores musculares, dores nas articulações e coriza. Por isso, não importa, neste momento, saber se o que se tem é gripe comum ou a nova gripe. A orientação é, ao ter algum desses sintomas, procure seu médico ou vá a um posto de saúde. É importante frisar que, na gripe comum, a maioria dos casos apresenta quadro clínico leve e quase 100% evoluem para a cura. Isso também ocorre na nova gripe. Em ambos os casos, o total de pessoas que morrem após contraírem o vírus em todo o mundo é, em média, de 0,5%.


  5. Quem está no grupo de risco? O grupo de risco é composto por idosos, crianças menores de dois anos, gestantes, pessoas com diabetes, doença cardíaca, pulmonar ou renal crônica, deficiência imunológica (como pacientes com câncer, em tratamento para AIDS), pessoas com obesidade mórbida e também com doenças provocadas por alterações da hemoglobina, como anemia falciforme.
Fonte: http:http://portal.saude.gov.br


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sexta-feira, 14 de agosto de 2009

Novo semestre, novo designer

Espero que todos aprovem a mudança do layout no blog da escola. Penso que já estava na hora de inovar e dar mais um pouco de identidade e cores ao blog.


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segunda-feira, 10 de agosto de 2009

Vale a pena conferir!


Durante o recesso escolar conversando com meu filho, descobri que ele já havia comprado o livro A cabana, no entanto, ainda não teve a oportunidade de ler, devido ter finalizado a leitura do livro “Túneis de Brian Willians” e logo ter iniciado a leitura de um novo livro “Amanhecer de Stephenie Meyer”.

Como já tinha ouvido falar muito bem desse livro, iniciei a leitura um pouco receosa por não cultivar a prática da leitura de livros de ficção. Li em poucos dias, ou melhor, “o devorei”, como disse o meu filho eu deixei de saboreá-lo. Mas pretendo ler novamente com mais tranquilidade.

Esse livro me fez refletir sobre o que normalmente fazemos sem analisar profundamente como julgamento. Além disso, passei a me preocupar em aproximar ainda mais de Deus para conhecê-lo melhor. Dessa forma o recomendo para todos.

Confira abaixo a sua sinopse:



"Esta história deve ser lida como se fosse uma oração, a melhor forma de oração, cheia de ternura, amor, transparência e surpresas. Se você tiver que escolher apenas um livro de ficção para ler este ano, leia A cabana." - Michael W. Smith

Publicado nos Estados Unidos por uma editora pequena, A Cabana revelou-se um desses livros raros que, por meio do entusiasmo e da indicação dos leitores, se torna um fenômeno de público: já são quase dois milhões de exemplares vendidos.

Durante uma viagem em um fim de semana, a filha mais nova de Mack Allen Phillips é raptada e evidências de que ela foi brutalmente assassinada são encontradas em uma cabana abandonada.

Após quatro anos vivendo em uma tristeza profunda, causada pela culpa e pela saudade da menina, Mack recebe um estranho bilhete, aparentemente escrito por Deus, convidando-o para voltar à cabana onde aconteceu a tragédia.

Apesar de desconfiado, ele vai ao local do crime em uma tarde de inverno e adentra passo a passo no cenário de seu mais terrível pesadelo. Mas o que ele encontra lá muda o seu destino para sempre.

Em um mundo tão cruel e injusto, A Cabana levanta um questionamento atemporal: se Deus é tão poderoso, por que não faz nada para amenizar o nosso sofrimento?

As respostas que Mack encontra vão surpreender você e podem transformar a sua vida de forma tão profunda quanto transformou a dele. Você vai querer partilhar este livro com todas as pessoas que ama.
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sexta-feira, 7 de agosto de 2009

Adiado por mais uma semana o retorno às aulas.












O reinício das aulas do segundo semestre das escolas municipais em nosso município, só acontecerá no dia 17 de agosto, para evitar a proliferação do vírus da gripe A(gripe suína), conforme publicado no Blog do Departamento de inclusão Digital da SMEC.


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sexta-feira, 31 de julho de 2009

Adiado o retorno das aulas












O reinício das aulas do segundo semestre das escolas municipais em nosso município, só acontecerá no dia 10 de agosto, conforme publicado no site da prefeitura municipal de Campos dos Goytacazes. Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

terça-feira, 28 de julho de 2009

Vale a pena conferir!


1. A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre.

2. O quarto não é lugar para fazer criança cumprir castigo. Não se pode castigar com internet, som, TV, etc...

3. Educar significa punir as condutas derivadas de um comportamento errôneo.
4. É preciso confrontar o que o filho conta com a verdade real. Se falar que professor o xingou, tem que ir até a escola e ouvir o outro lado, além das testemunhas.

5. Informação é diferente de conhecimento. O ato de conhecer vem após o ato de ser informado de alguma coisa.

6. A autoridade deve ser compartilhada entre os pais. Ambos devem mandar. Não podem sucumbir aos desejos da criança.
7. Em casa que tem comida, criança não morre de fome. Se ela quiser comer, saberá a hora. E é o adulto quem tem que dizer QUAL É À HORA de se comer e o que comer.

8. A criança deve ser capaz de explicar aos pais a matéria que estudou e na qual será testada. Não pode simplesmente repetir, decorado. Tem que entender.

9. É preciso transmitir aos filhos a idéia de que temos de produzir o máximo que podemos. Isto porque na vida não podemos aceitar a média exigida pelo colégio: não podemos dar 70% de nós, ou seja, não podemos tirar 7,0.

10. As drogas e a gravidez indesejada estão em alta porque os adolescentes estão em busca de prazer. E o prazer é inconsequente.

11. Se o pai ficar nervoso porque o filho aprontou alguma coisa, não deve alterar a voz. Deve dizer que está nervoso e, por isso, não quer discussão até ficar calmo.
12. Se o filho não aprendeu ganhando, tem que aprender perdendo.

13. Não pode prometer presente pelo sucesso que é sua obrigação. Tirar nota boa é obrigação. Não xingar avós é obrigação. Ser polido é obrigação. Passar no vestibular é obrigação.
14. Quem educa filho é pai e mãe. Avós não devem interferir na educação do neto.
15. Se a mãe engolir sapos do filho, ele pensará que a sociedade terá que engolir também.

16. Videogames são um perigo: os pais têm que explicar como é a realidade, mostrar que na vida real não existem 'vidas', e sim uma única vida. Não dá para morrer e reencarnar. Não dá para apostar tudo, apertar o botão e zerar a dívida.

17. Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão.

18. Pais e mães não pode se valer do filho por uma inabilidade que eles tenham. 'Filho, digite isso aqui pra mim porque não sei lidar com o computador'.
19. O erro mais frequente na educação do filho é colocá-lo no topo da casa. O filho não pode ser a razão de viver de um casal. O filho é um dos elementos. O casal tem que deixá-lo, no máximo, no mesmo nível que eles. A sociedade pagará o preço quando alguém é educado achando-se o centro do universo.

20. Filhos drogados são aqueles que sempre estiveram no topo da família.

21. Dinheiro "a rodo" para o filho é prejudicial. Mesmo que os pais o tenham, precisam controlar e ensinar a gastar.



Palestra ministrada pelo médico psiquiatra Dr. Içami Tiba, (em Curitiba, 23/07/08).

Içami Tiba, nascido em Tapiraí, é um médico psiquiatra, psicodramatista, colunista, escritor de livros sobre educação familiar e escolar e palestrante brasileiro.


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